近日(ri)，教育部社科(ke)司公布了(le)2023年(nian)度教育部人文社會科(ke)學研(yan)究一般項(xiang)目(mu)立項(xiang)名(ming)單，我校教師顏彥主持申(shen)報(bao)的(de)(de)《“三(san)融合”系(xi)統架(jia)構下先(xian)進制造業“現場工程師”培(pei)養體(ti)系(xi)構建研(yan)究》獲(huo)批青年(nian)基金項(xiang)目(mu)立項(xiang)，實現了(le)我校教育部人文社科(ke)課題(ti)申(shen)報(bao)工作的(de)(de)新突破。
我校認(ren)真貫徹(che)落(luo)實(shi)習(xi)近平總(zong)書記關于以學(xue)(xue)鑄魂(hun)、以學(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)促干的重要論述，強(qiang)化理論學(xue)(xue)習(xi)，為(wei)開(kai)展社(she)科工作研(yan)究打牢思想基礎。統籌管理社(she)科人才、研(yan)究規劃、科研(yan)服務、資源平臺、資金分(fen)配(pei)、績效(xiao)評價(jia)等(deng)(deng)事宜，通過廣泛發動、嚴抓選題(ti)(ti)、專題(ti)(ti)輔導、專家預審等(deng)(deng)措施切(qie)實(shi)提升申報質(zhi)量(liang)，有效(xiao)提高了課題(ti)(ti)立項“命(ming)中(zhong)率”。
下一步，學(xue)校(xiao)將根據教育(yu)部社(she)科(ke)司的(de)要求，及時組織課題(ti)開(kai)題(ti)，合理(li)安排研究進度，確(que)保按時高質(zhi)量(liang)完成研究任務。并以此為契機，進一步加強人文社(she)科(ke)課題(ti)申報的(de)指(zhi)導和過(guo)程管理(li)，扎實推(tui)進學(xue)校(xiao)社(she)會(hui)科(ke)學(xue)工作邁(mai)上(shang)新臺(tai)階。
供稿審核人：步文萍
編輯：李井銘
審核：何述榮
